Logopedyczne badania przesiewowe

Na początku każdego roku szkolnego w przedszkolu są przeprowadzane logopedyczne badania przesiewowe. Służą one „wyłowieniu” z tłumu tych dzieci,które mają różnego rodzaju trudności z mową i artykulacją.

Badania przesiewowe:

• pomagają dokonać oceny mowy u wszystkich dzieci uczęszczających do placówki,

• ocenić postępy dzieci, które uczestniczyły w poprzednim roku szkolnym w zajęciach logopedycznych,

• stanowią podstawę do zakwalifikowania na zajęcia logopedyczne dzieci, które wcześniej nie były objęte wsparciem logopedycznym,

• niejednokrotnie są przyczyną zorganizowania logopedycznych konsultacji z rodzicami, które uświadamiają rodzicom znaczenie trudności dziecka.

Jak wygląda badanie przesiewowe?

Logopeda indywidualnie bada rozumienie i nadawanie mowy. Poziom badania powinien być dostosowany do norm rozwojowych dzieci. Zazwyczaj logopedyczne badanie przesiewowe obejmuje:

• badanie rozumienia mowy,

• badanie opowiadania (konstruowanie zdań, gramatyka),

• badanie artykulacji,

• badanie sprawności narządów artykulacyjnych (w tym sprawność języka i warg, ocenę wędzidełka języka),

• ocenę toru oddechowego.

Każdy rodzic powinien dostać informacje najpierw o planowanym badaniu przesiewowym, a później o jego wyniku.

Informacje zwrotne

Rodzic otrzymuje informację w formie pisemnej, najczęściej za pośrednictwem nauczyciela wychowawcy grupy przedszkolnej , czy dziecko ma trudności z jakimkolwiek z badanych obszarów, czy konieczne są konsultacje z innymi specjalistami (np. ortodontą, laryngologiem) i czy dziecko zostało zakwalifikowane na zajęcia logopedyczne w placówce.